La siguiente etapa, seg\u00fan Piaget, es la m\u00e1gico-simb\u00f3lica que comprende, m\u00e1s o menos, entre los 3 y los 7 a\u00f1os. Pero aqu\u00ed debemos distinguir entre los ni\u00f1os de 3-4 a\u00f1os y los que de 5-7 a\u00f1os. Ambos grupos utilizan ya la imaginaci\u00f3<\/strong>n, pero la diferencia es que mientras el primer grupo todav\u00eda no crea im\u00e1genes propias, el segundo s\u00ed. Es decir a los m\u00e1s peque\u00f1os la imaginaci\u00f3n les viene sugerida desde fuera<\/strong>, mientras que los mayores crean ellos mismos sus propias im\u00e1genes<\/strong>. Por ejemplo, un ni\u00f1o de 3-4 se puede imaginar que un peine es un tren, del que tiene una referencia visual previa, pero no crea en su mente un tren volador con alas que echa caramelos luminosos por la chimenea si no lo han visto antes, cosa que un ni\u00f1o de 5-7 a\u00f1os s\u00ed puede hacer. As\u00ed pues, los cuentos destinados a un grupo y otro tambi\u00e9n tienen ligeras diferencias.<\/p>\n A las edades de 3 y 4 a\u00f1os les gustan los cuentos sencillos, con ritmo<\/strong> tanto en la forma, que rimen y se repitan las acciones, como en el contenido, personajes que corren, saltan, bailan, cantan, etc. Un par de ejemplos podr\u00edan ser el cuento de \u201cEl Patufet\u201d y el de \u201cLos tres cabritillos\u201d, pero hay muchos m\u00e1s. Mientras que a partir los 5 a\u00f1os les encantan los cuentos \u201cm\u00e1gicos\u201d<\/strong> donde aparecen hadas, brujas, pr\u00edncipes y princesas, dragones, etc. De \u00e9stos, seguro que conoc\u00e9is unos cuantos.<\/p>\n Y llegados a este punto, el de la imaginaci\u00f3n, permitidme un inciso sobre los cuentos en general. Es curioso como, en relativamente poco tiempo, los cuentos han pasado de ser contados oralmente, a transcribirse en libros que primero solo conten\u00edan texto, luego inclu\u00edan alguna ilustraci\u00f3n y en la actualidad, especialmente los cuentos infantiles, son ilustraciones con p\u00e1rrafos cortos e, incluso, simplemente algunas frases. No es que tenga nada en contra de las ilustraciones, si tienen una cierta sensibilidad est\u00e9tica, cosa de la que carecen muchos de los cuentos infantiles que se publican hoy en d\u00eda. Pero \u00bfqu\u00e9 espacio le queda a la imaginaci\u00f3n de un ni\u00f1o cuando ve un cuento ilustrado? Desde luego mucho menos que si tiene que ser \u00e9l el que cree en su mente los ambientes y personajes que aparecen en el cuento. \u00bfCu\u00e1ntas veces os ha pasado leer una novela y luego, cuando la hab\u00e9is visto en im\u00e1genes, en una pel\u00edcula, os ha decepcionado enormemente?<\/p>\n Nuestra imaginaci\u00f3n es mucho m\u00e1s potente y creativa que cualquier imagen que nos puedan dar. De hecho, es la capacitad de crear im\u00e1genes lo que nos permite pensar. Los ni\u00f1os comienzan a pensar primero en im\u00e1genes<\/strong> y despu\u00e9s, a partir de los 7 a\u00f1os, pasan a pensar en palabras. Es entre los 2,5 y los 7 a\u00f1os cuando se desarrolla la imaginaci\u00f3n de los ni\u00f1os. Y existen adem\u00e1s tres tipos de imaginaci\u00f3n: la sensorial, la auditiva y la visual. Y cada uno de nosotros tenemos m\u00e1s desarrollada una u otra. Dicho esto, la conclusi\u00f3n es que los cuentos infantiles deber\u00edan ser lo m\u00e1s descriptivos posible.<\/p>\n Y ahora vayamos a los malos de las historias. Los cuentos destinados a ni\u00f1os de hasta 7 a\u00f1os siempre deber\u00edan acabar bien. A partir de los 5 a\u00f1os les gusta, y asusta a la vez, que haya lobos, brujas, dragones y dem\u00e1s personajes malvados, pero estos al final del cuento tienen que morir. No sirve con que se transformen en buenos o no se sepa nunca m\u00e1s de ellos. El bien ha de vencer sobre el mal<\/strong>. Esta debe ser la lecci\u00f3n de vida de los cuentos para estas edades.\u00a0Pero para que los ni\u00f1os no se asusten, tenemos que contar estos cuentos con\u00a0emocionalidad neutra, sin entonaciones \u201cterror\u00ed\ufb01cas\u201d o exageradas. Si no le ponemos\u00a0nosotros una carga dram\u00e1tica y negativa, los ni\u00f1os vivir\u00e1n bien la muerte del malo<\/strong>.<\/p>\n Y para acabar, os dejo un listado de cuentos, recomendados seg\u00fan la pedagog\u00eda Waldorf de Rudolf Steiner. Varios de ellos son de los Hermanos Grimm y seguro que algunos ya los conocer\u00e9is, pero es preferible que intent\u00e9is conseguir las versiones originales, de mucha m\u00e1s riqueza imaginativa que las adaptaciones comerciales.<\/p>\n A partir de los 7 a\u00f1os vendr\u00edan las f\u00e1bulas y dem\u00e1s cuentos que tratan sobre las emociones, pero ese es otro cap\u00edtulo.<\/p>\n![\"post-contes\"](\"http:\/\/www.xantala.es\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/post-contes.jpg\")
<\/p>\nCuentos para menores de 3 a\u00f1os:<\/h6>\n
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Cuentos para ni\u00f1os de 4 a 6 a\u00f1os:<\/h6>\n
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