Formación en Educación Libre y Crianza Respetuosa (suspendido temporalmente)

Formación presencial en educación libre para el acompañamiento respetuoso del crecimiento de los niños y niñas

Xantala, Asociación de Acompañamiento a la Crianza, os invita a compartir con nosotros la formación en educación libre y crianza respetuosa, un itinerario que abraza aquellos aspectos que encontramos fundamentales para poder acompañar a los/as niños y niñas en su descubrimiento de la vida.

Proponemos 9 módulos de formación en educación libre donde desde una experiencia vivencial, la auto-observación y la comprensión nos cuestionaremos la manera en como abrazamos todas las necesidades que nacen dentro del acompañar y cuidar a los niños/as. Pretendemos ofrecer un espacio donde cada cual pueda elaborar herramientas o estrategias propias para avanzar dependiendo de su vivencia.

Dirigido a madres, padres, maestros/as, educadores/as, profesionales relacionados/as con el ámbito educativo y a todas aquellas personas que quieran hacer de su vínculo con los/as niños/as una fuente de sus aprendizajes y sabiduría.

Módulos formación educación libre

1. Bases de la Educación Libre

Cómo escucho las necesidades de las criaturas? Cómo las acompaño? Como acompaño a las emociones de las criaturas? A través de dinámicas vivenciales reflexionaremos sobre cómo acompañamos a las criaturas en sus procesos vitales y de aprendizaje, aproximándonos a las bases pedagógicas de la educación libre. Una educación basada en la aceptación y el respeto por la persona, una educación que quiere entender y acompañar a la criatura a desarrollarse en todas sus dimensiones.

2. Conectar con el niñ@ interior

Con dinámicas corporales, técnicas de meditación y propuestas plásticas partiremos de la vivencia propia para conectar con nuestra niña interior, el primer paso aceptarla y amarla. Así podremos acompañar los niñ@s des de la aceptación y el amor

3. Etapas del desarrollo y del acompañamiento emocional

En este monográfico abordaremos las etapas de desarrollo infantil y los materiales de exploración que podemos proporcionar en el primer septenio de vida. El taller permitirá, a través de dinámicas vivenciales y aportaciones teóricas, profundizar en la psicología evolutiva y las necesidades básicas de cada etapa

4. Límites

A través de la experiencia corporal, partiendo de lo más invisible en nuestro ser, nos acercaremos a la comprensión de los límites en su amplio significado. El límite como acto de amor, como un acto que fortalece, motor de aprendizaje relacional y base para fomentar la autoestimo y el cuidado mutuo.

5. Juego y Movimiento. Introducción a la práctica psicomotriz

Para qué juegan a lo que juegan las criaturas? Cómo las podemos acompañar?

En este monográfico nos acercaremos al movimiento y juego espontáneo infantil de 0 a 6 años des de la mirada de la Psicomotricidad Aucouturier y de la educación libre. Propondremos dinámicas vivenciales para entender la evolución de los juegos en función del desarrollo de la criatura. Y nos apoyaremos en la teoría para entender para qué juegan y se mueven los y las pequeñas. Con la comprensión del juego infantil podemos acompañar a las criaturas en su crecimiento y aprendizaje de manera más profunda. 

6. Proceso creativo

A través de reconocer y habitar los lenguajes artísticos y expresivos que conectan con nuestras emociones y necesidades mas intrínsecas, indagaremos en el significado de la creatividad. Crearemos sin juicio, experimentaremos con nuestro ser que se expande a través del arte y la conexión interna.

7. Género

En nuestra sociedad, el género recubre un peso muy importante en la construcción de la identidad. En este taller indagaremos y nos cuestionaremos sobre las consecuencias que tiene el modelo cultural y educativo patriarcal en el desarrollo de la personalidad y de las relaciones, explorando formas alternativas de crianza. 

8. Acompañamiento de la sexualidad infantil

Un espacio donde reflexionar juntas sobre cómo acompañar con respecto el desarrollo de la sexualidad de l@s niñ@s. Todo compartiendo conocimiento, experiencias y recursos, reflexionaremos sobre qué es la educación sexual, cuáles son sus objetivos, qué beneficios aporta a niñ@s y adult@s, diferenciando como se vive la sexualidad en cada etapa para poder acompañar cuidadosamente . También abordaremos temas que a menudo nos preocupan, como la prevención de abusos o la influencia de la pornografía.

Pondremos la mirada en abrazar la sexualidad de los niños como parte de su ser.

9. Mirada sistémica

La mirada sistémica aporta al mundo de la educación claridad para que familias y profesionales ocupemos un lugar que nos cuida y que cuida . Nos ayuda a comprender que las criaturas vienen con un bagaje de vida, con una cultura, un sistema​familiar y social al que mostrar respeto y amor… Amor a la VIDA. Abordaremos las entrevistas con familias y las relaciones interpersonales laborales. Todo ello acompañado de dinámicas vivenciales y un marco teórico de apoyo

Quiero más información sobre la Formación

Encuentro y precios

Proponemos nueve módulos de 4 horas, un sábado al mes, en horario de 10 a 14.30 con una pausa de media hora.

El precio de cada módulo es de 50 euros

Precio por los 9 módulos es de 400 euros. A esta modalidad se le suma la posibilidad de venir al espacio matinal para observar durante 2 mañanas

Si estás interesado/a en realizar estos módulos en crianza respetuosa y  en educación libre, puedes enviar un email a info@xantala.es indicando tu interés. Si nos dejas un número de teléfono podemos hablar personalmente sobre lo que necesites.

Las plazas son limitadas a 15 para cada modulo.

Las fechas planteadas son las siguientes: 8 de octubre, 5 de noviembre, 21 de diciembre, 23 de enero, 25 de febrero, 25 de marzo, 29 de abril, 20 de mayo y 3 de junio.

Lxs formadores

Dani González

Maestro diplomado de Educación Infantil, formación en “Herramientas de autoconocimiento, hacia una educación más humana”, formación en acompañamiento de la sexualidad infantil, formación en gestión de conflictos y procesos de mediación, formación “El Cuidado del Alma Infantil”. Padre, acompañante en proyectos de educación libre desde hace 12 años y miembro del equipo de coordinación pedagógica de Xantala.

Felícia (Patrícia de Diego)

Coordinadora de la Trans-Formació. Madre, acompañante en proyectos de educación libre (crianza-infantil). Con 12 años de experiencia. Ex-miembro del ICE de la UB en pedagogía sistémica y coaching sistémico organizacional. Formadora en el Instituto Integrativo y en la XELL. Miembro del grupo de trabajo de la XELL. Gestora de Xantala. Asesoramiento sistémico a familias y equipos de trabajo.

Joana Marquilles

Maestra de Educación Infantil, psicomotricista en la línea de Bernard Aucouturier en Educación y Prevención (AEC. Barcelona), formación en Bioenergética y Eneagrama (Bioenergética Barcelona), formación en Educación Libre (CRAEV). Acompañante en diversos proyectos de educación libre, viva y activa. Actualmente acompañante en Xantala y miembro del equipo de coordinación pedagógica de Xantala.

Jordi Ramon

Maestro en Educación Primaria, bailarín, padre y acompañante en Xantala durante 10 años y coordinador de la gestión durante 3 años. Con más de 20 años de experiencia en el mundo de la educación. Miembro del equipo de coordinación pedagógica de Xantala.

Roberta Castellan

Graduada en comunicación intercultural. Formación en educación libre (La Caseta, Barcelona), acompañamiento emocional (SENDA, Barcelona) psicomotricidad educativa-preventiva en la línea de Bernard Aucouturier (AEC, Barcelona). Acompañante en Xantala y miembro del equipo de coordinación pedagógica de Xantala.